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我是教师
团结 包容 创新 活力——专访中国科学院院士 副校长郝跃教授


再次是创新。一个团队的发展,需要大项目和纯理论之间相互支撑。具体到我们的团队,那就是必须有一部分人从事重大型号装备的研发,目的是有大的经费支持、能购买最新的实验设备、改善科研环境和研制能力;另外一部分人从事纯理论的研究,也就是在前沿领域做尖端的“摘星星”的工作。

在当前的科研环境下,如果不从事型号研究、不做重大专项这样的项目,光靠自然科学基金等,一个团队不可能获得大额经费支持来购置先进的设备、测试仪器等。但从事具体型号项目工作是很辛苦,经常加班加点,而且在论文等指标上还不一定上得去。这时候,就需要在团队里建立一种协调机制,让主要精力在从事前沿理论研究的老师,与做型号项目的老师一样,都能够享受到很高的待遇。我们现有的评价机制,对做大项目的人十分不利,他们虽然辛苦,但是所谓的指标上不去,就会产生不少现实的困难和矛盾,最终导致没有人愿意做型号项目,没有人愿意做集体项目。

我们的课题组比较地平衡了这个关系、处理了这个难题。作为团队带头人,我不偏向任何一方,对他们均给予一样的重视,尽可能地兼顾双方的利益,并让大家经常思考这样一个问题,我们课题组的最终目标是什么?其实,大部分老师都是有理想、有追求的人,只要我们把目光看得远一点,不要被眼前的蝇头小利和暂时困难挡住视线,大家都是能够很好地处理这些关系的。

最后是活力。一个健康团队的根本,就是要使团队里的每个人都充满活力,能够尽情施展自己的才华,始终保持想做事情、能做事情的激情。这方面,我也是通过自身做好表率,我对新事物、对新的问题始终充满了好奇心,以此促使大家都在思考和做有用的科学研究,而不是只为了提高单纯的指标体系做一些没有用的事情。

《西电科大报》:刚才您谈到了包容,我想问问您建立了什么样的机制,确保团队中始终有包容的氛围?

郝跃:我们的机制很简单,我们从来不打压任何人、不封闭任何人的想法。我们的团队有周报告制度,20多名教师和所有博士研究生,每周都会有互相交流,这个制度我们坚持了好多年。后来在周报告制度的基础上,我们定期都会选择科研进展较好学生和老师,在更大范围内公开讨论研究进展,让他把自己的想法讲出来,然后大家评价一下这些思路、方法的优劣,一旦觉得是好点子、好方向,就坚定不移地给予支持。

此外,对于科研经费,我们始终坚持了统一管理和统一使用。经费的统一管理,也为我们集中优势兵力打歼灭战奠定了很好的基础。今天,很多来我们实验室参观的同仁,都惊讶于我们的实验设备居然与世界上先进的研究机构是接轨的。硬件条件的改善就在于我们的经费集中使用。对每位老师提出的设备和仪器购买计划,一旦大家认为必要就坚定支持,当然还要符合国家的相关政策和法规。

目前,我们实验室有0.45微米的步进光刻机和能够实现10纳米光刻的电子束光刻机等进行基础研究的设备,以及金属有机物CVD设备、分子束外延等材料研究设备和扫描隧道显微镜等材料表征的仪器。微电子技术需要不断更新设备和仪器,没有一流的科研平台是很难出一流的科研成果。多年来,我们课题组几乎将全部结余的经费都放在购买新的设备和仪器上,全力支持新的研究方向和新的科研需要。这样下来,我们的研究成果和硬件建设,就越滚越大。这些都得益于我们包容、团结,如果没有大家的共识,集中优势力量做这个事情,我们不可能在10-20年的时间内,成长和发展得这么快。

《西电科大报》:谢谢您给我们分享了团结、包容、创新和活力对于团队的重要意义。科研方向对于科学研究十分重要,在科研方向的选择上,您和您的团队是怎么做的?

郝跃:我们的团队选择科研方向自始至终坚持两条原则:一是国家需求,二是国际前沿。

国家需求是我们的第一原则。我们的科研工作,就是在国家需要的情况下,才去确定主攻的方向,定好方向后,瞄准国际最好水平去奋斗、去努力。

为什么国家需要尤其是国防需要,是我们的第一原则呢?作为发展中国家,现在我们的人力、物力和财力都十分有限,我们的科研工作,必须能够解决当前或者未来一段时期的国家的重大急需,作为一个理工科大学的科研应该以实现国家富强和国家安全为第一责任。

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