在她的课堂，你会体验到离散数学和游戏教学碰撞的火花；在她的教学团队，你会看到满腔热血倾注于教学事业的老师；在她的身边，你会认识平易近人，关爱包容每个学生的“琨姐”……她，就是计算机科学与技术学院教师——谢琨。

双师授课，让离散数学课堂“妙趣横生”

从西电计算机系统结构专业博士毕业后，谢琨选择了留校。在担任离散数学的主讲老师后，为调动学生学习积极性，提升教学质量，她对教学内容和授课方式进行大胆改革创新。

谢琨将教学内容划分为初级、中级、高级3个层次，设计变换不同难度系数的教学内容与问题“陷阱”，满足不同学生挑战性学习需求。她设计“思-辩”相结合、“独立-协作”相交叉的多样化教学活动，大大提升了学生积极性和学习效果。

为提高线上课程教学效率，谢琨打破“课堂只有一位老师”的传统授课模式，设计了“双师双侧”的授课模式。即对相同时段的授课班级进行合并，每节课两位教师同时进入网课直播，由一位教师主讲，一位教师主教，强强联手。两位老师的工作量1+1小于2，课堂效率却实现了1+1大于2的效果。在首届全国高校教师教学创新大赛中，谢琨协同团队以离散数学课程参赛，充分展示先进教学理念与创新成果，一路过关斩将，以优异的表现一举获得全国二等奖的好成绩。

“谢老师上课很认真，讲解清晰明了，对课程的要点把握十分精准，令人印象深刻”、“谢老师是我在大学生涯至今遇到最好的老师。大部分课程学习结束后，知识忘记得很快，离散的大部分知识我现在还记得，是谢老师的教学帮我度过了大学的迷茫期”……“双师双侧”模式得到了学生们广泛称赞，在课后问卷中，80%以上学生对课程掌握情况非常满意。同学们纷纷表示新颖的授课模式让人“不得不爱”，这种模式也因此被评为陕西省线上教学典型案例。

互动共享，让教师在团队中共同成长

作为网络工程系党支部书记，谢琨所在支部长期坚持“树榜样、促业务、抓落实”，设立了“教学先锋岗”和“科教产教融合育人示范区”，经常组织业务能力提升活动，由教师将自己的经验、成果毫无保留地分享给其他教师，并提供一对一指导，带动大家携手共进，形成良好的传帮带格局。

“科研的道路很多时候都是曲折的，充满困难和坎坷。遇到困难，我们需要咬紧牙关，要有永不言败的精神和崇尚创新、敢于创新的精神气质，才有可能会‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’”。谢琨努力探索如何更好地利用科研反哺教学，积极参与“多模态感知数据驱动学习行为建模、分析与评价”国家自然科学基金重点项目的申报、“计算机类课程智慧教育平台”开发等科研活动。

在大家的共同努力下，系里超1/3教师获得过省部级以上的教学或科研奖励。这种良好的氛围、榜样的带动，使每位老师能够坚守初心本色，时刻对标先进，努力争当先进，把初心和使命转化为实际行动，努力为党为国家培养出堪当民族复兴大任的时代新人。

用爱育人，做学生的“琨姐”

谢琨长期在一线开展教学工作，同时担任本科生和研究生导师。在她看来，作为一名高校教师，首要的责任是立德树人。对她而言，帮助学生已经成为一种习惯与本能。她激励学业上暂时落后的学生昂扬向上，帮助学生做好未来职业规划，被同学们亲切地称为“琨姐”。她带过的学生多人获得优秀共青团干部、优秀学生干部、长安区抗疫优秀志愿者等荣誉称号。

谢琨指导的研究生团队曾荣获“研究生导学思政育人机制改革创新试点团队”和“‘三好三有’研究生导学团队”。谢琨分享道：“我们团队主要是以文化建设为主线，将思政教育贯穿研究生培养全过程，构建思政课程、课程思政、导学思政全覆盖的育人工作体系。”当谈及多次帮助困难学生、给重病学生捐款时，谢琨表示：“没有想太多，就是觉得能帮就帮。”从教以来，谢琨一直将学生放在平等的位置上，给予他们充分的信任与尊重，鼓励他们表达自己的意见和想法，她以关爱包容的心态接纳每一个学生。

用心教书，用爱育人，走进学生中间的谢琨被同学们亲切称呼为“琨姐”，大家评价她“人美心善”。她也一直以此勉励自己，希望自己能够永远保持年轻活泼的心态，更好地同学生交流。

本、硕、博的求学时光仍然历历在目，这里是谢琨成才的殿堂，更是她育人的讲堂。如今站在三尺讲台，谢琨像灯，照亮每一位在黑夜中摸索的学子；也如桥，帮助一批批追梦人抵达胜利的彼岸。未来，她将延续西电“大先生”们严谨的治学态度，不断开拓创新，披荆斩棘！

（文/新闻中心）