一是从个人和团队层面来讲，想要创业首先要看清楚自己所处的大环境，创业最根本的点就是“创意”。你不仅要有想法，还要敏锐地察觉到人们的需求。

我现在说的创业、创意不是毕业去卖菜、卖煎饼果子，低附加值、低回报的这类产品，鼓励去尝试，但不提倡。我去一些高校参观过，许多学生想去实践的创业项目仅限于送快递、烫衣服、照婚纱照什么的，我觉得这个路子走歪了。这不叫创业，反倒有点勤工俭学的味道。

我去斯坦福大学参观过学生的创业工厂，理念都很好，很吸引人。大家还是要多看多想多学多思考。

另外，创业是做生意，与技术头脑相比，做生意更多地需要经商头脑。学生在组建创业团队时要有这个思想准备。一个完整的团队中懂技术的、搞生产的、做市场的、做管理的人都要有，这样的团队会更有效率。

二是外部支持方面。在学校或社会支持创业这方面，我们尽量做到选择支持项目时不要“撒面粉”、什么都投点钱。这么做反倒不如从十个项目中选择出一个最有前景的，把它做成superstar。学校每年都有一笔资金用于资助学生创业，与其广撒网不如做好其中突出的几个。

学生在寻求资金的时候也不要一窝蜂，尽量整合出一个真正有想法、能做事的团队，这样的团队我们也很愿意投资。

我们当年毕业的时候，大学生不是很多，许多单位的老前辈也正要退下来。2000年，我从研究所出来时，正好全球500强企业要来中国设分公司，给我们的机会非常多。现在的学生毕业后面对的环境不一样了，竞争更加激烈，就更需要在有真正好的创意的前提下集聚优势资源才有可能成功。

三是从创业到守业层面。学生要找准个人定位，根据个人的爱好和能力来选择未来的道路，你要把你想做、该做的东西做好。鼓励创业，但不要盲目去创业，与其没什么计划傻乎乎地去闯，不如先把自己力所能及的事做好。

经商、搞学术、做行政需要的素质不大一样，我见过有学生做软件开发时很厉害很有冲劲，坐办公室时每天无精打采直打瞌睡。想清楚自己未来想走的路，然后排除万难坚持下去。不要取得一点成就就飘飘然，满足于现状，不思进取。关于这一点，我想对学校的学生培养也是有启发意义的，根据学生的兴趣、特点和优势因材施教，满足他们的个性化成长。

建言母校

王阳：我们与国内其他高校也合作过，对比来看，让我感触最深的是西电的学生独立性不够。许多学生更适合做技术，少有想走上管理岗的，做Leader的愿望不够强烈。

总的来说，与二三十年相比，现在的许多学生存在灵活不足又刻苦不够的问题。去年12月，昆山人事局组织了台湾的一个培训机构给昆山的科技人员做培训。课程费用很贵，应该说是一个很好的学习机会,课程包括指纹识别模块、GPS和北斗的应用以及智能穿戴等五门非常实用和有前景的课程。我马上组织在我公司实习的学生一起过去听课，不少学生上了一天就不愿意再去了，说是听不懂，因为这些课是实实在在讲技术的，只有讲义没有课本，他们觉得和实习和学分没关系，就放弃了，真的非常可惜。我觉得现在的学生普遍没有前些年那么爱学、好学、肯学了。从某种程度上讲，主动学习的意识有时要比知识本身还重要，没有主动学习的意识是没有前途的。

希望学弟学妹们在读书期间不要只认准学习成绩、死读书，永远不要试图以数量取胜，现在的社会竞争越来越激烈，还是要发展和培养一些专业知识以外的爱好和本领。我印象中，现在能做出些成就来的人大多是学生时代爱琢磨、能折腾的人。

母校近年来的发展势头非常好，希望母校的明天更加美好！

（原文/西电新闻网·付一枫）

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